Колобок в гостях у дітей

                                        Комплексне заняття

Мета: вчити відтворювати особливості мови та рухів персонажів казки, уточнити уявлення дітей про кольори та круг, вчити співвідносити їх з предметами, спонукати дітей до малювання ялинки з однієї вертикальної та декількох похилих ліній; розвивати увагу, мислення, тактильні відчуття, встановлювати асоціативні зв’язки; виховувати товариськість, здатність співчувати.

Матеріал: іграшкові Колобок, ведмедик, вовк, зайчик, лисичка, «доріжка», не кольорові зображення предметів, кольорові плями, тактильні картки, зображення друдлів, корзина, предмети круглої та іншої форм, аркуші паперу, олівці чи фломастери зеленого кольору.

                                                           Хід заняття

Вихователь (тримаючи в руках іграшку Колобка):

В гості до нас Колобок прикотився,

Але чомусь він засмутився.

Наче м’ячик, Колобок не стрибає

І пісню свою чомусь не співає.

- Діти, подивіться, наш Колобок не хоче сміятися, гратися. Що могло з ним трапитися? Колобочку розкажи!

Колобок:

Вам тут всім весело у садочку,

Але холодно й сумно мені у лісочку.

В діда і баби я був не слухняний

Не захотів на віконці лежати рум’яний.

У темний лісок я покотився

І у ньому назавжди залишився.

Багато хто потрапив на мій слід,

Та лисичці дістався я на обід.

А тепер, щоб мені допомогти,

                Потрібно друзів моїх знайти.                                                                                                                 Вихователь. Малята, вам шкода Колобка? (Так).А ви хочете йому допомогти? (Так).

-Чи хочете ви, щоб Колобок у нас у садочку залишився?

• А ви допоможете Колобкові відшукати друзів? Яких друзів Колобка ви знаєте? Кого він зустрічав на дорозі?

Діти знаходять іграшки Зайчика, Вовка, Ведмедя, Лисички.

• Молодці, діти! Знайшли всіх друзів Колобка. А зараз ми помандруємо з нашим Колобком і зустрінемося із звірятами. Кого Колобок зустрів першим у лісі? Що сказав зайчик? Яку пісеньку заспівав йому Колобок? Зайчик сказав, що не буде їсти Колобка, якщо ви виконаєте його завдання.

Завдання 1. «Колірні асоціації»                                                                                                    Вихователь демонструє дітям некольорові зображення предметів та кольорові плями. Малюки уявляють, якими на колір могли б стати ці предмети та обґрунтовують відповідь: квітка стане жовтою, бо на неї світить жовте сонечко. М’ячик – зелений, тому що він лежить на зеленій траві тощо. Потім вихователь прибирає малюнки, просить пригадати за кольоровими плямами малюнки.

• Кого потім зустрів Колобок у лісі? Вовчик також приготував завдання для вас.

Завдання 2. «Круглі предмети».

Із запропонованих предметів потрібно вибрати ті, які за формою нагадують Колобка, тобто круглі.

• Кого побачив Колобок наступним? (Ведмедя)
•  Ведмедик також не буде їсти Колобка, але за це ви повинні виконати його завдання.

Завдання 3. «Знайди зв'язок» 

Діти по черзі гладять Ведмедика, потім обирають тактильну картку, торкаються й поверхні і придумують, як вона пов’язана з твариною. Наприклад, хутро нагадує шерсть ведмедика, трубочки для коктейлю свідчать про те, що Ведмедик любить пити сік, нитки нагадують про дірку на кофті, яку треба зашити тощо.

-Хто ж був останній на шляху у Колобка? Яке ж завдання приготувала Лисичка?

Завдання 4. «Подарунок для Лисички»

Вихователь пропонує подарувати Лисичці незвичайний подарунок за те, що вона не з’їла Колобка. Діти беруть із корзини друдл, фантазують, на який подарунок він схожий, та дарують Лисичці.

• От і виконали ми всі завдання. Звірята Колобка їсти не будуть, і він залишиться у нас.
• А зараз давайте пригадаємо, звідки ж узявся Колобок, і покажемо.

Фізкультхвилинка.

                 Діти показують:

вимішування тіста;

ліплення Колобка;

випікання його в печі;

як зайчик стрибав;

як вовчик по лісі ганяв;

як ходив ведмідь;

як підкрадалася лисичка.

Гра з Колобком.

Колобок уміє грати,

В наші руки потрапляти.

В нього запитань багато –

Будемо відпочивати.

Діти передають Колобка із рук в руки. Коли почують сигнал (плеск у долоні), Колобок зупиняється в руках дитини. Ця дитина повинна відповісти на запитання. Гра продовжується.

Запитання.

Хто зліпив Колобка?

З чого баба його спекла?

Колобок який?

Що схоже на Колобка за кольором?

Колобок як рухається: біжить, летить чи котиться?

Яку пісеньку співав Колобок?

Покажи, як можна зліпити Колобка.

Як можна лагідно назвати Колобка?

• Колобок звик по лісі гуляти, а в нас у садочку лісу немає. Він може втекти від нас. Що ж робити? Я знаю! Потрібно щоб кожен із вас намалював ялинку, і тоді у нас буде цілий ліс, де Колобок зможе гуляти.

Діти малюють ялинки.

Після закінчення роботи діти роблять «ліс» із ялинок, гуляють у ньому з Колобком.